Nuevas tecnologías buscan girar hacia alfabetización digital de mujeres
El impulso hacia la inclusión de las mujeres en el campo de las tecnologías de la información y
la comunicación (TIC’s) es uno de los puntos fundamentales para lograr
la alfabetización digital de las poblaciones de la región
latinoamericana, coincidieron expertos y expertas en el área.
Durante el seminario “Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación para la Transparencia Democrática y la Modernización de los Gobiernos Locales en Costa Rica”, efectuado en San José, profesionales en el campo de la comunicación comentaron que la disminución en
la brecha digital no significa necesariamente que la información a la
que se accede por Internet sea de calidad, lo cual afecta la educación
de grupos vulnerables, como por ejemplo las mujeres de zonas rurales y
las adolescentes y niñas provenientes de familias de escasos recursos.
Ana
María Miralles, docente de la Universidad Pontificia Bolivariana de
Medellín, Colombia, reconoció que el acceso a las TIC’S para las mujeres
es complejo debido a las culturas discriminatorias que han regido en
los países latinoamericanos. Sin embargo, resaltó la creación de centros
especializados para que mujeres en condiciones desventajosas se
apropien de la tecnología. Citó como ejemplos de estas iniciativas a
países como Chile, Brasil y Colombia.
Miralles
consideró que es vital trabajar el tema de los derechos de las mujeres
en el mundo de las tecnologías, y derrotar el miedo que en muchas
ocasiones les provoca ingresar en este.
Por
su parte, Víctor Hugo Magaña, especialista en comunicación radiofónica
de la Universidad de Guadalajara, México, mencionó que un estereotipo
que se presenta es pensar que quienes utilizan Internet en una familia
son el padre y los hijos e hijas, y que la madre ama de casa queda por
fuera. Esto promueve una barrera y temor hacia las nuevas tecnologías,
por lo que darles visibilidad social es esencial para romper esas ideas
erróneas.
“Hay
mujeres que se capacitan en la creación de páginas de Internet y
empiezan sus negocios, es darles las herramientas para que ellas mismas
se den cuenta de las oportunidades que tienen”, destacó el profesional.
Sobre
la idea de que la brecha social aumenta a pesar de que la digital
disminuye, explicó que se da por el sistema escolar tradicional, la
falta de soportes tecnológicos y psicológicos y la poca o nula
capacitación de docentes. Muestra de esto, es que la política de dotar a
cada persona de una computadora no significa necesariamente
alfabetizar, ya que se requiere de estrategias para integrar las
tecnologías y no darle un uso incorrecto a la red.
Al
seminario asistieron personas vinculadas a diferentes municipalidades
costarricenses, y fue organizada en conjunto por la Secretaría Técnica
de Gobierno Digital y la Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).